СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПЕДИАТРИИ (И) (ДОП)

В результате изучения представленной программы слушатель должен знать: — строение тела ребенка и функциональные системы ребенка, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой; — общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме ребенка; — структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний;- биохимические и цитологические основы наследственности; — закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов; — методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии; — основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза; — основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения; — цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию; — современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы; — факторы окружающей среды, влияющие на здоровье ребенка; — основные положения гигиены; — гигиенические принципы организации здорового образа жизни; — методы, формы и средства гигиенического воспитания детей и подростков; — роль микроорганизмов в жизни человека и общества; — морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения; — основные методы асептики и антисептики; — основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека; — основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний; — факторы иммунитета, его значение для ребенка, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии детских болезней, применение иммунологических реакций в медицинской практике; — систему организации оказания медицинской помощи детям; — законодательные акты по охране здоровья детей и подростков; — психологические факторы в предупреждении возникновения и развития болезни; — порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим; — современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья; — основы иммунопрофилактики различных групп детей; — принципы рационального и диетического питания; — роль сестринского персонала при проведении диспансеризации детей и работе «школ здоровья»; — причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем ребенка, принципы организации и способы оказания сестринской помощи; — причины, стадии и клинические проявления терминальных состояний; — алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях; — методику проведения персонального учета и сбора демографической и медико-социальной информации о прикрепленном детском контингенте; — утвержденные формы учетно-отчетной документации детского лечебно-профилактического учреждения и его подразделений; — организацию сестринского дела в детских амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждениях, осуществляющих первичную медико-санитарную помощь, специализированную помощь, высокотехнологичную помощь, санаторно-курортную помощь детям; — нормативные документы, регламентирующие оказание специализированной и высокотехнологичной медицинской помощи; — правила оказания медико-психологической поддержки членам семьи с учетом состояния здоровья и возрастных особенностей.

В результате изучения представленной программы слушатель должен уметь: — применять знания о строении и функциях органов и систем организма ребенка при оказании сестринской помощи; — определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в организме ребенка; — проводить опрос и вести учет детей с наследственной патологией; — проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии; — проводить предварительную диагностику наследственных болезней; — давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды; — проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья детей и подростков, предупреждению болезней; — проводить гигиеническое обучение и воспитание детей и подростков; — осуществлять профилактику распространения инфекции; — применять лекарственные средства по назначению врача; — вести утвержденную медицинскую документацию; — осуществлять психологическую поддержку ребенка и его окружения; — оказывать первую помощь пострадавшим детям и подросткам; — обучать детей и подростков принципам здорового образа жизни; — консультировать детей и подростков и их окружение по вопросам иммунопрофилактики; — консультировать по вопросам рационального и диетического питания; — готовить ребенка к лечебно-диагностическим вмешательствам; — осуществлять сестринский уход за ребенком при различных заболеваниях и состояниях; — консультировать ребенка и его окружение по применению лекарственных средств; — осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара; — осуществлять фармакотерапию по назначению врача; — проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни ребенка; — осуществлять паллиативную помощь детям;- осуществлять лечебно-диагностические, реабилитационные и профилактические мероприятия; — организовывать и оказывать специализированный сестринский уход за детьми в клинической практике; — оказывать высокотехнологичную медицинскую помощь ребенку под руководством врача; — организовывать паллиативную помощь инкурабельным пациентам; — организовывать патронаж семей с детьми, имеющих право на получение набора социальных услуг; — взаимодействовать с учреждениями медико-социальной экспертизы; — организовывать и проводить работу в «школах здоровья».

В результате изучения представленной программы слушатель должен иметь практический опыт: — проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода; — осуществления ухода за детьми при различных заболеваниях и состояниях; — проведения реабилитационных мероприятий в отношении детей с различной патологией; — оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях; — решения проблем ребенка посредством специализированного сестринского ухода в учреждениях, оказывающих первичную медико-санитарную помощь; — участия в разработке и внедрении профилактических программ.